terça-feira, 11 de abril de 2017

Lousa digital atrai a atenção dos alunos na EE Tancredo Neves

   O recurso tecnológico permite que os alunos interajam e compreendam com mais facilidade a disciplina, fortalecendo a qualidade do ensino. O uso da lousa digital estimula a interação do aluno em sala de aula. Pensando assim os professores da Escola Tancredo Neves vêm colocando em prática o que aprenderam nas oficinas com a PROGETEC e vem desenvolvendo suas aulas de forma mais atrativa e prazerosa com os alunos.

     As aulas estão mais dinâmicas com o uso dessa nova tecnologia. Nas séries inicias a lousa digital é utilizada para produção textual coletiva, onde a participação e observação dos alunos contribuem para demonstrar de forma correta os aspectos voltados para uma produção textual criativa e que contemple os pré-requisitos necessários (estrutura textual, coerência, coesão, entre outros). 





   Por se tratar de um recurso tecnológico os alunos demonstraram maior interesse e entusiasmo em aprender. Nas aulas de matemática, os alunos aprendem as quatro operações através de jogos educativos em swf, em que é possível jogar sem o uso da internet.


   
Esta nova ferramenta pedagógica de apoio às aulas permite desafiar os professores a aprender, cada vez mais, e inovar as formas de transmitir o aprendizado, sendo uma alternativa para que o professor possa apresentar suas ideias de forma mais significativa. É um apoio pedagógico a mais, uma forma lúdica de dar aula, além de permitir ao aluno, aulas mais interativas e que se aproximam da realidade em que eles vivem hoje, pois a tecnologia está em todo lugar.
    A EE Tancredo Neves agradece as professoras responsáveis pelo desenvolvimento das atividades e aos alunos pela participação.

EE Presidente Tancredo Neves promove II Etapa de Formação Continuada

      Aconteceu no sábado dia 08/04 a II Formação Continuada com os professores, direção, coordenação e PROGETEC da E.E. Presidente Tancredo Neves. O objetivo foi promover discussão e reflexão sobre a importância da Pedagogia da Presença na prática do Educar pela Pesquisa na escola.
       Os professores foram recepcionados pela coordenação com a entrega de uma lembrança. No primeiro momento foi apresentada a música “Tás a ver” (Gabriel o Pensador), em seguida os professores refletiram sobre suas impressões sobre a letra da música que retrata a importância de coisas simples no cotidiano. No segundo momento foi realizada a técnica de sensibilização, em que os professores representaram através de desenho a visão acerca da relação professor/aluno no cotidiano escolar e estabeleceram discussões comparativas com os desenhos que os alunos representaram no dia anterior.



       No terceiro momento os participantes assistiram ao vídeo “Pedagogia da Presença” e logo após teve a socialização de grupos para leitura do texto disponibilizado pela SED. Em seguida, os grupos apresentaram os aspectos necessários para o desenvolvimento da pedagogia da presença no ambiente escolar.


     A direção retomou a palavra com os informes ao corpo docente e apresentou os resultados da avaliação SAEMS e assim intermediando com debate sobre o assunto com todos os participantes. A PROGETEC realizou uma oficina com orientações sobre o diário online.

     Enfim, a formação promoveu momentos de reflexão sobre os aspectos relevantes da Pedagogia da Presença e como estes podem favorecer a prática docente e contribuir com a proposta de educar pela pesquisa.
     A EE Presidente Tancredo Neves agradece aos participantes e aos que se empenharam para a organização das atividades.

quinta-feira, 30 de março de 2017

EE Tancredo Neves promove atividades práticas nas aulas de ciências

     As turmas do 7º ano A e B da EE Tancredo Neves experimentaram uma maneira divertida e dinâmica de aprender sobre as células, os vírus e as bactérias. A professora de ciências aplicou uma prática com os alunos após terem tido aulas teóricas sobre o assunto através de apresentação de material visual na forma de slides e vídeos.
     Com o uso do microscópio, observaram estruturas de algumas células animais. A prática consistiu em montar vírus e bactérias utilizando massinha de modelar confeccionadas pelos próprios alunos, utilizando os conhecimentos adquiridos em aula, e usando e abusando da imaginação. 

      A prática pedagógica sob forma de aula prática proporciona ao aluno uma aprendizagem significativa, oportunizando a construção com conhecimento apresentado na aula teórica.



   A EE Tancredo Neves agradece a professora responsável pelo desenvolvimento da atividade e os alunos pela participação.

segunda-feira, 27 de março de 2017

EE Tancredo Neves utiliza jogos educativos online para aumentar a produtividade dos alunos

     A professora Maria Sônia do 5º ano A da EE Tancredo Neves, utiliza os jogos matemáticos como estratégia desencadeadora do processo de ensino-aprendizagem de seus alunos, além de tornar as aulas de matemática mais prazerosas e aplicar os conceitos de número e operações, educar a atenção e despertar interesse por mais conhecimento.
     A utilização de jogos como estratégia de ensino-aprendizagem é um recurso pedagógico que tem apresentado bons resultados, pois cria situações que permitem ao aluno desenvolver métodos de resolução de problemas, estimulando a sua criatividade e participação. Estas atividades são realizadas na sala de tecnologia educacional com o apoio da professora e da PROGETEC da escola.


     Neste quesito, utilizar recursos tecnológicos, pode ser uma boa ideia, pois transporta os conhecimentos que o aluno precisa adquirir para um mundo onde eles sabem exatamente como agir. Enfim, entende-se que a aprendizagem deve acontecer de forma interessante e prazerosa e um recurso que possibilita isso são os materiais lúdicos.
A EE Tancredo Neves agradece a professora responsável pelo desenvolvimento da atividade e os alunos pela participação.

quinta-feira, 23 de março de 2017

EE Tancredo Neves desenvolve projetos de pesquisa na disciplina de Iniciação Científica com os alunos do ensino médio

       A EE Tancredo Neves está desenvolvendo projetos de pesquisa na disciplina de Iniciação Científica com os alunos do ensino médio matutino e noturno.
     Atualmente, a pesquisa científica realizada por alunos do ensino médio é uma das metodologias que mais contribuem para a qualidade do processo de ensino e aprendizagem nas escolas. O estudo científico instiga o aluno a pesquisar de forma mais intensificada, identificar problemas e propor soluções, possibilitando que ele faça novas descobertas, diferentemente da aprendizagem cotidiana de conteúdos, exige o estabelecimento de uma meta que pautará todo o percurso de pesquisa do aluno.

       O projeto de iniciação científica permite que os alunos aprimorem seus conhecimentos vivenciados/desenvolvidos e sejam capazes de aplicá-los em novas situações. Os alunos foram divididos em grupos com a autonomia para escolher qual dos temas deseja investigar. Alguns temas escolhidos foram a Reciclagem, Drogas, Projeto Horta na Escola, Prática de Esportes, entre outros. Durante a prática os integrantes dos grupos debatem as informações pesquisadas, em sites/blogs etc, A professora explica que o projeto é composto em duas partes: elaboração de um plano de pesquisa e início da pesquisa no 1º semestre e desenvolvimento da pesquisa no 2º semestre. Ao final do processo, será elaborado um painel com introdução, metodologia, resultados, discussão, conclusão e referências bibliográficas, a ser apresentado na Feira Multicultural da escola que ocorre no final do ano.



         Trabalhar os projetos de pesquisa é importante para os alunos, uma vez que permite aos mesmos o despertar e o interesse pela iniciação à pesquisa científica, além de promover um primeiro contato com trabalhos de caráter acadêmico.
      A EE Tancredo Neves agradece a professora responsável pelo desenvolvimento do Projeto e os alunos pela participação.

segunda-feira, 13 de março de 2017

EE Tancredo Neves realiza I Encontro Família e Escola de 2017

        Aconteceu no sábado 11/03, o I Encontro Família e Escola de 2017 da EE Tancredo Neves com o tema Elogios. O objetivo foi propor a reflexão com os pais e responsáveis sobre a importância de sua participação na vida escolar de seus filhos, sensibilizar os familiares sobre a necessidade do acompanhamento afetivo no processo de desenvolvimento e reforçar a importância da parceria entre escola e familiares para o sucesso da escolaridade dos filhos. 

        Foi dada às boas vindas aos pais com a apresentação da música Utopia, em seguida os pais assistiram um vídeo com apresentação de trabalhos dos alunos e homenagem ao Dia da Mulher. 



      Houve a palestra da psicóloga Msc. Aline da Rocha Schulz que falou sobre o tema proposto. Foi uma socialização muito construtiva para os pais e principalmente para a escola. Logo depois a direção tratou com os pais ou responsáveis dos alunos sobre questões relacionadas ao regimento interno escolar, prestação de contas do ano letivo de 2016. Foi oferecido um delicioso café da manhã para os presentes. A parceria família e escola que temos cultivado, com certeza favorece o crescimento do nosso trabalho e dos nos educandos. 




     A EE Tancredo Neves agradece a expressiva presença dos pais e aos envolvidos que colaboraram para a realização deste evento.

domingo, 12 de fevereiro de 2017

Em preparação para o ano letivo, educadores da Escola Tancredo Neves participaram de Semana Pedagógica

       Entre os dias 06 e 10/02 nos períodos matutino e vespertino, os educadores da Escola Tancredo Neves participaram da Semana Pedagógica do primeiro semestre de 2017. A Semana Pedagógica é uma oportunidade para os profissionais da educação discutirem questões sobre a escola, material didático, planejamento e o projeto pedagógico. 
        Na primeira etapa os docentes foram recebidos com boas vindas pela equipe gestora e assistiram um vídeo contendo as boas vindas da Professora Maria Cecília, Secretária de Estado de Educação, e palestra sobre o tema “Educar pela pesquisa” pelo Prof. Dr. Pedro Demo. 


        Durante as reuniões foram abordados entre professores, coordenação e direção a organização do trabalho pedagógico e as temáticas do cotidiano escolar, o estudo das resoluções e Regimento Escolar e apresentação dos índices de desempenho escolar para elaborar estratégias para melhorar os indicadores educacionais. 


        Os professores tiveram a oportunidade de vivenciar uma aula com o método Supera Dourados que promove a ginástica cerebral desenvolvendo as habilidades do cérebro por meio de seis ferramentas, sendo elas: neuróbicas, dinâmicas em grupo, apostilas com desafios lógicos, cálculos com o ábaco, jogos pedagógicos e online. Essas ferramentas potencializam habilidades cognitivas como atenção, foco, memória, raciocínio, criatividade e concentração.


     Na etapa final os docentes se reuniram por Área do Conhecimento e por nível de ensino e estiverem planejando as atividades diversificadas, as abordagens interdisciplinares dos conteúdos programáticos, as avaliações multidisciplinares e o desenvolvimento de projetos pedagógicos que devem nortear a ano letivo de 2017. 
     Os encontros foram aprovados pelos professores, que relataram que foi muito proveitoso e motivacional, pois tudo que vivenciaram durante essa semana, acrescentou muito e fez com que sentissem renovados e revigorados e isso refletirá em sala de aula, pois oportunizará novos estímulos para ensinar aos alunos.